Kis Bilgi : Zmn zmn ebeveynler bu soruyu kendi kendilerine mutlk sormuşlrdır. Yni ‘bizim ilede böyle bir kimse yok. Allh şkın bu çocuk kime benzedi? ‘ sorusunu.

Tbi bu soru ve endişe çocuk yrmzlık, tembellik, sldırgnlık ve düzensizlik yptığınd sorulur. Olumlu dvrnışlr sergilediğinde shiplenilen çocuk, mlesef diğer hllerde ylnız bırkılır. Y ship çıkılmz y d ilenin en sevilmedik y d gereksiz olrk dı çıkmış şhsiyetine benzetilir. Hâlbuki çocuk terbiyesini öncelikle nne-bbsındn lır. Dh önce de dediğimiz gibi ilk öğretmen nne- bb, ilkokul ise çocuğun evidir. Geçen yzılrımızd; itici tutum ve yetkinci nne-bb tutumlrını işlemiştik. Bugün ise; otoriter (bskıcı) tutumu göreceğiz. Rbbimizden niyzımız zrrın neresinden dönersek kâr orddır hükmüyle hreket eden, bsiret, hidyet, diryet shibi nne-bblrdn olmyı yüce Mevlm hepimize nsip eylesin.

Otoriter Tutum

Çocukl trtışmdn, nlşmdn, isteklerini dikkte lmdn, nne-bb trfındn belirtilen kurl ve emirlerin çok ktı bir şekilde uygulnmsın ‘otoriter’ (bskıcı) tutum denir.

Otoriter nne-bb tutumund korku kültürü hkimdir!

Bir rştırmd Doğulu ve Btılı öğrencilerin nne ve bblrının bir rd bulunduğu bir topluluğ şu soru sorulmuştur: ‘Çocuğunuzun girişimci ve özgüven shibi olmsını mı istersiniz, yoks ittkâr ve sdık olmsını mı?’ Btı kültüründe yetişenler, çocuklrının girişimci ve özgüven shibi olmsını istedikleri yönünde cevp vermişler. Doğu kültürüne ship olnlrs ittkâr ve sdık çocuklrı tercih etmişlerdir. Bu rştırm kültürel kodlrımızl ilgili bir bilgi vermektedir:

İnsnlr neye önem veriyorlrs çocuklrını frkınd olmdn ory yönlendiriyorlr. Çocuğun özgüven shibi olmsı, girişimci olmsı ileler trfındn ittkârlık ve sdkt leyhine bir risk olrk düşünülebilir m çocuğu ‘kuzu’  gibi yetiştirmek de doğru değildir. Çocuğu nck ergenlik çğın gelinceye kdr kendimize bğlı tutbiliriz, dh sonr dış etkilere mruz klmsı kçınılmzdır. Çocuğun ilerleyebilmesi ve hyt tılbilmesi için riske girmesi, kendi krrlrını kendisinin vermesi, sorunlrını kendisinin çözmesi gereklidir. Çocuk bunlrı ypmzs kendi kimliğini geliştiremez ve hyttn korkn, kçn, her şeyi bşksın hvle eden bir insn olur.

Bskıcı Aile Yklşımı

Çocuğun duygu ve düşüncelerini önemseme

1- İsteklerini mntıklı y d mntıksız diye değerlendirme, dinleme; sürekli onu reddet.

2- On şırı sert dvrn, korksun senden.

3- Cezlndır, gücünü görsün.

4- Sürekli her yptığı işe krış, zten sen olmsn hiçbir şey beceremez.

5- İnsfsızc eleştir onu; hiç iyi ynını görme, zten vr mı ki?

6- Toplum içinde utndır onu, gülünç durum sok. Küçük düşür ki yptıklrındn ders lsın.

Otoriter nne-bblr, çocuğ sert, soğuk, sık surtlı ve kesin bir tvırl yklşırlr!

Bu tür dvrnışlr sergileyen nne-bblr çocuğ krşı hissettikleri sevgilerini, çocuk kendilerinin istediği gibi dvrndığı zmn gösterirler. Çocuklrını şımrcğı endişesi ile uyurken severler. Çocuklrı ile etkileşimleri oldukç yetersiz ve serttir. Çocuğun duygulrını, düşüncelerini ifde etmesine imkân vermezler. Çocuğu koymuş olduklrı çok syıdki ktı kurllr uymsı için zorlrlr. Çocuktn kendilerine itt etmesini ve emirlerini yerine getirmesini isterler. Çocuğun isteklerini ve beklentilerini dikkte lmzlr. Eğitimde sık sık cezy yer verirler. Çocuğun en ufk bir yrmzlığı cez ile sonuçlnır. Bzı nne-bblr, çocuğu, dyk gibi fiziksel cezlrl, bzılrı suçlm, yıplm, utndırm gibi duygusl cezlrl, bzılrı d sevdiği etkinliklerden lıkoym gibi yrıclıklrdn yoksunlştırrk cezlndırırlr.

Otoriter nne-bb tutumund, çocuk üzerinde şırı bskı ve sıkı bir disiplin mevcuttur. Anne-bb, çocuğ ‘Kvg etmeyeceksin’, ‘İyi geçineceksin’, ‘Öyle ypmycksın’, ‘Neden öyle yptın’ gibi sözlerle suçlyrk, emirler vererek susturmy sindirmeye çlışırlr.

Bskıcı tutumd iki çocuk tipi orty çıkr;

Y size bş kldırck…

1- Sinirli, sbi, sldırgn ve öfke ptlmlrı yşyn,

2- Yrdım duygusu ve merhmetten uzk,

3- Bşklrın krşı (özelliklede kendinden zyıflr) düşmnc dvrnn,

4- Svunucu, suçunu kbul etmeyen y d bşklrını suçlyn,

5- Yüzsüz,

6- Olumsuz ve ittsiz yni otoriteye bş kldırn,

7- Kendini kontrol edemeyen bir çocuk olur.

Y d içine kpnık olck…

1- Kendi duygu ve düşüncelerini ifde etmekten çekinen ve bşklrının isteklerine uymy çlışn,

2- Kolyc ğlyn,

3- Duygusl kırıklıklrı oln,

4- İçe dönük ve kpnık,

5- Pısırık,

6- Öz güven duygusu gelişmemiş,

7- Bşklrını memnun etmek için yşyn, kendini hiçe syn,

8- İstediğini söylemeye çekinen,

9- Utngç ve sıkılgn,

10-  Suçluluk duyn,

11-  Sosyl ktivitelere ktılmyn bir çocuk meydn gelmiş olur.